ទេ។ កុមារពុំចាំបាច់ត្រូវកំណត់ថាមានពិការភាពជាក់លាក់ដែលអាចទទួលបានការអប់រំពិសេស ដើម្បីទទួលបានសេវាកម្មដែលពាក់ព័ន្ធផ្នែកចិត្តសាស្រ្ត ឬសេវាប្រឹក្សាយោបល់ ឲ្យតែកុមារនោះត្រូវការសេវាទាំងអស់នេះ ដើម្បីទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីការអប់រំពិសេស។ [20 U.S.C. Secs. 1412(a)(3)(B), 1412(a) (5)(B), and 1412(a)(1).]