Menu Close

(2.2) តើមណ្ឌលសិក្សាធិការ​នឹង​ត្រូវចំណាយ​ពេល​ប៉ុន្មាន​ដើម្បី​បញ្ចប់ការវាយតម្លៃ​កូន​​ខ្ញុំ?

(2.2) តើមណ្ឌលសិក្សាធិការ​នឹង​ត្រូវចំណាយ​ពេល​ប៉ុន្មាន​ដើម្បី​បញ្ចប់ការវាយតម្លៃ​កូន​​ខ្ញុំ?

តាមច្បាប់របស់រដ្ឋ​ មណ្ឌលសិក្សាធិការបស់អ្នក​ត្រូវ​ផ្តល់​ឲ្យ​អ្នក​​នូវ​​ផែនការ​វាយតម្លៃ​​​ក្នុងរយៈពេល​ 15 ថ្ងៃ​ បន្ទាប់ពី​ទទួល​បាន​​សំណើបញ្ជូនកូនជាលាយលក្ខណ៍អក្ស​រ​របស់អ្នក​ដើម្បី​ទទួល​បាន​ការអប់រំ​ពិសេស​។​ ប្រសិនបើ​សំណើសុំ​ការវាយតម្លៃ​​ត្រូវ​បាន​ធ្វើឡើង​​ក្នុង​រយៈពេល 10 ថ្ងៃ​​ ឬ​តិចជាង​នេះ​មុន​ដំណាច់​ឆ្នាំសិក្សា​ធម្មតា​ ​ផែនការវាយ​តម្លៃ​​នោះ​ត្រូវ​​បង្កើត​​ឡើង​​ក្នុង​រយៈពេល​ 10 ថ្ងៃ​បន្ទាប់ពី​សាលា​​ចាប់​​ផ្តើម​​ឆ្នាំ​សិក្សា​​បន្ទាប់​។​​ [Cal. Ed. Code Sec. 56321(a).] ផែនការ​វាយតម្លៃ​ត្រូវ៖​

  1. ធ្វើ​ឡើង​ជា​ភាសា​ដែល​មនុស្ស​ទូទៅ​ងាយ​យល់។​
  2. ផ្តល់​ជូន​ជា​ភាសា​គោល​​របស់​មាតា​បិតា​​ ឬ មធ្យោបាយ​នៃ​ការ​ប្រាស្រ័យ​ទាក់ទង​ផ្សេង​ទៀត​ដែល​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ដោយ​មាតាបិតា លើក​លែង​តែក្នុង​ករណី​​មិន​​អាច​ធ្វើ​​ទៅ​​បាន។​
  3. ពន្យល់​អំពី​ប្រភេទ​នៃ​ការវាយតម្លៃ​ដែល​នឹង​​ត្រូវ​ធ្វើ​​។​
  4. បញ្ជាក់ថា​គ្មាន​កម្មវិធីអប់រំ​ជាលក្ខណៈបុគ្គល​នឹង​ត្រូវ​បាន​មក​ពី​លទ្ធ​ផល​នៃ​ការវាយតម្លៃ​ដោយ​គ្មាន​ការយល់​ព្រម​​ពី​មាតាបិតា​សិស្ស​ឡើយ។
  5. បញ្ចូលសេចក្តីជូនដំណឹងថត​ចម្លងមួយច្បាប់​អំពី​សិទ្ធិមាតាបិតាដែល​រួមមានការពន្យល់អំពីការការពារសុវត្ថិភាពតាមនីតិវិធីទាំងអស់​តាម​ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំពិសេស​របស់​រដ្ឋ និងសហព័ន្ធ។ និង 
  6. បញ្ចូលការពិពណ៌នាអំពីយន្តការដោះស្រាយវិវាទ​(អាច​មាន ឬគ្មាន) ដែល​​មាន​​ជាធរមាន​​នៅ​​ក្រោម​ច្បាប់​របស់​រដ្ឋ។
  7. ការពិពណ៌នា​អំពី​ការវាយតម្លៃ​ថ្មីៗ​ណា​មួយ​ ​(រួមមាន​ការវាយតម្លៃ​ដោយ​​ឯករាជ្យ ​និង​ព័ត៌មាន​វាយតម្លៃ​ដែលមាតាបិតាស្នើសុំឲ្យពិចារណា)
    ព័ត៌មាន​​ដែល​​បញ្ជាក់​អំពី​​ភាសា​​គោល​​របស់​​សិស្ស​​ និង​​កម្រិត​​នៃ​​បំណិន​ភាសា​នោះ។

[Cal. Ed. Code Sec. 56321(a), (b); 5 C.C.R. Sec. 3022.]

អ្នក​មាន​ពេលយ៉ាង​តិច​ 15 ថ្ងៃ ​​ដើម្បីឆ្លើយតប ឬ​ឯកភាពទៅនឹង​ផែនការ​វាយតម្លៃនេះ​។​ [Cal. Ed. Code Sec. 56321(c)(4).] នៅ​ពេល​​ទទួល​បាន​​ផែនការ​វាយតម្លៃ​​ដែល​​មាន​​ចុះ​ហត្ថលេខា​​ ​មណ្ឌល​សិក្សាធិការ​​មាន​រយៈពេល​​ 60 ថ្ងៃ​ (ដោយ​មិន​​គិត​​​ពី​​វិស្សមកាល​ដែលមាន​រយៈពេល​លើសពីប្រាំ (5) ថ្ងៃ​)​ ដើម្បីធ្វើ​​ការវាយតម្លៃ​​ និង​​កោះប្រជុំ​អំពី​​​​កម្មវិធី​​អប់រំ​សម្រាប់​​បុគ្គលម្នាក់ៗ​ (Individualized Education Program) ដើម្បីកំណត់​ថា​តើកុមារនោះ​មាន​​សិទ្ធិ​ទទួលបានការអប់រំពិសេស និង​អភិវឌ្ឍ​កម្មវិធី​អប់រំ​សម្រាប់​បុគ្គលដែរឬទេ ​បើសិនជាគេរក​ឃើញថាគាត់​មាន​សិទ្ធិ​ទទួល​បាន​ការអប់រំ​ពិសេស។​ [Cal. Ed. Code Sec. 56344(a).] នៅ​ពេល​ដែល​កុមារ​ត្រូវ​បាន​គេ​រក​ឃើញ​ថា មាន​សិទ្ធិ​​ទទួល​បាន​​ការអប់រំ​ពិសេស គាត់​អាច​នឹង​មិន​ត្រូវ​បាន​គេ​ដក​ចេញ​ពី​ការអប់រំ​ពិសេស​ដោយ​គ្មាន​ការវាយតម្លៃ​ដែល​បង្ហាញ​ថាគាត់លែងមានសិទ្ធិទទួល​បាន​ការអប់រំ​​ពិសេសនោះទេ។ [20 United States Code (U.S.C.) Sec. 1414(c)(5); 34 C.F.R. Sec. 300.305(e)(1).]

ប្រសិន​បើ​កុមារ​ត្រូវ​បាន​​ស្នើ​ឲ្យ​ទទួល​បាន​ការអប់រំ​ពិសេស​ក្នុងរយៈពេល​ 30 ថ្ងៃ​ ឬ​តិចជាងនេះ នៅ​មុនដំណាច់​ឆ្នាំ​សិក្សា​ណាមួយ ពេលនោះ​មណ្ឌលសិក្សាធិការ​ ត្រូវ​​តែ​រៀប​ចំ​ការ​ប្រជុំ​​ដើម្បី​បង្កើត​កម្មវិធី​​អប់រំ​សម្រាប់​​បុគ្គលម្នាក់ៗ​ (IEP) ក្នុងរយៈពេល​ 30 ថ្ងៃ​ បន្ទាប់​​​ពី​​​ការ​ចាប់​ផ្តើម​​ឆ្នាំ​​សិក្សា​​​បន្ទាប់។ [Cal. Ed. Code Sec. 56344​(a).]