បច្ចុប្បន្ននេះ​ វត្ថុបំណងរយៈពេលខ្លី និង​ចំណុចគោល តម្រូវចាំបាច់​សម្រាប់​សិស្ស​ដែលទទួលការ​វាយតម្លៃ​ជំនួស​តែប៉ុណ្ណោះ។ ជាទូទៅ វត្ថុបំណង​រយៈពេលខ្លី​ ត្រូវ​បាន​កំណត់និយមន័យថា​ជា​វិធានការ​បន្ទាន់ភ្លាមៗ​ដែលអាច​វាស់ស្ទង់បាន​ ចំណែ​ក​​ឯ​ចំណុចគោល​ត្រូវបាន​កំណត់​​និយមន័យថា​ជា​គោលបង្ហាញ​ផ្លូវ​ដែល​ជំរុញ​ឲ្យ​ឪពុក​ម្តា​យ សិស្ស​ និង​​អ្នកអប់រំ​ធ្វើការត្រួតពិនិត្យ​វឌ្ឈនភាព​របស់សិស្ស​ឆ្ពោះ​ទៅរក​ការ​សម្រេ​ច​បាន​នូវ​គោលដៅ​ប្រចាំឆ្នាំ។​​ វត្ថុបំណង​រយៈពេលខ្លី​ បែងចែ​ក​​​បំណិ​ននានា​​ដែលមានចែង​នៅ​ក្នុង​​គោលដៅ​ប្រចាំឆ្នាំ​នេះ​ឲ្យ​ទៅ​ជា​សមាសភាគ​​​ដាច់ដោយ​ឡែ​ក​ពីគ្នា​។​ ចំណុចគោល​ ពិពណ៌នា​អំពី​បរិមាណ​​នៃ​វឌ្ឍនភាព​ដែលកុមារ​រំពឹង​ថា​នឹង​ទទួ​លបាន​ក្នុងចំណែក​​ជាក់លាក់នានា​នៃ​ឆ្នាំ​សិក្សា និង​បង្កើត​បាន​​ជា​កម្រិត​សកម្ម​ភា​ព​សិក្សា​តាមការ​​រំពឹងទុក ដែលអនុញ្ញា​ត​ឲ្យ​មាន​ការត្រួតពិនិត្យជាទៀងទាត់​លើ​​វឌ្ឍនភា​ព​​នោះ​។​​ ក្រុមការងារ​កម្មវិធី​ IEP អាច​ប្រើប្រាស់​វត្ថុបំណងរយៈពេលខ្លី ឬ​ចំណុចគោល​នេះ​បាន​។ [20 U.S.C. Sec. 1414(d)(1)(A)(i)(I)(cc); 34 C.F.R. Sec. 300.320(a)(2)(ii); Cal. Ed. Code Sec. 56345(a)(1)(C).]