បាទ/ចាស។ ច្បាប់សហព័ន្ធនិងរដ្ឋ កំណត់និយមន័យសេវាអប់រំពិសេសថាជា “ការបង្រៀនដែលបង្កើតឡើងយ៉ាងពិសេស ដោយឪពុកម្តាយមិនចំណាយប្រាក់ឡើយ ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការពិសេស” របស់សិស្សដែលមានពិការភាព។ ការបង្រៀនដែលបានបង្កើតឡើងយ៉ាងពិសេស មានន័យថា “…ការកែសម្រួលឲ្យបានសមស្របទៅតាមតម្រូវការរបស់កុមារដែលទទួលបានសិទ្ធិ … ខ្លឹមសារ វិធីសាស្ត្រ ឬការផ្តល់ការណែនាំដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាតម្រូវការពិសេសរបស់កុមារនោះ ដើម្បីធានាដល់ការចូលរួមរបស់កុមារទៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ដើម្បីឲ្យកុមារអាចបំពេញតាមស្តង់ដាអប់រំដែលអនុវត្តចំពោះសិស្សទាំងអស់។ [34 C.F.R. Sec. 300.39; Cal. Ed. Code Sec. 56031.] ហេតុដូច្នេះ ការស្នើសុំ និងការពិភាក្សាអំពីតម្រូវការពិសេសរបស់សិស្សសម្រាប់វិធីសាស្ត្របង្រៀនជាក់លាក់មួយ ឬកម្មវិធីជាក់លាក់ណាមួយនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំ IEP គឺស្ថិតក្នុងក្របខណ្ឌសិទ្ធិរបស់ឪពុកម្តាយ។