Menu Close

(4.1) តើកម្មវិធីអប់រំបុគ្គល (Individualized Education Program, IEP)​ ជាអ្វី ហើយតើ​ខ្ញុំ​ស្នើសុំកម្មវិធី​មួយនេះ​សម្រាប់​កូនខ្ញុំ​បានយ៉ាង​ដូច​ម្តេច​​?

(4.1) តើកម្មវិធីអប់រំបុគ្គល (Individualized Education Program, IEP)​ ជាអ្វី ហើយតើ​ខ្ញុំ​ស្នើសុំកម្មវិធី​មួយនេះ​សម្រាប់​កូនខ្ញុំ​បានយ៉ាង​ដូច​ម្តេច​​?

កម្មវិធី​ IEP គឺជា​របាយការណ៍​ជាលាយក្ខណ៍អក្សរ ​​ដែល​រៀបរាប់អំពី​កម្រិត​សកម្មភាព​សិក្សារបស់កូនអ្នក គោលដៅសិក្សា ការដាក់បញ្ចូល​ក្នុងការសិក្សា​នៅសាលា​ និង​សេវាកម្មនានា​។ [34 Code of Federal Regulations (C.F.R.) Sec. 300.320.] ដើម្បីទទួលបានកម្មវិធី​ IEP កូនរបស់អ្នក​ត្រូវតែ​ទទួលបាន​ការ​វាយ​​តម្លៃ​​​ជាមុនសិន​។ ដើម្បី​ស្នើសុំការវាយតម្លៃ សូមសរសេរ​លិខិត​មួយច្បាប់​ទៅ​កាន់​ប្រធាន​/​អ្នក​សម្របសម្រួល​ផ្នែក​អប់រំពិសេស​ប្រចាំ​មណ្ឌលសិក្សាធិការ​ ជាមួយ​នឹង​​សេចក្តីចម្លង​មួយច្បាប់​សម្រាប់​គ្រូបង្រៀន និង​នាយក​សាលា​​​រប​ស់​កូន​អ្នក​។​ ប្រាប់ពួកគេថា​អ្នក​មានការបារម្ភ​អំពីវឌ្ឍនភាព​លើការអប់រំ​របស់​កូនអ្នក​។​ រៀបរាប់ថា​អ្នក​កំពុង​ធ្វើការបញ្ជូនបន្ត​សម្រាប់​ការវាយតម្លៃ​ចំពោះ​សេវា​កម្មអ​ប់​រំ​ពិសេស​។​ អ្នកក៏អាច​ចង់​ឲ្យមណ្ឌលសិក្សា​ធិការ​ដឹង​ថា​អ្នកកំពុង​ទន្ទឹង​រង់ចាំ​ទទួល​ផែនការវាយតម្លៃ​ក្នុងរយៈពេល​ 15 ថ្ងៃ​ គិតចាប់ពី​ពេលដែល​ម​ណ្ឌល​សិក្សា​ធិការ​ទទួ​​លបាន​លិខិត​របស់អ្នក​។ មើល​ គំរូ​លិខិត​ សំណើ​សុំ​កិច្ច​ប្រជុំ IEP  ផ្នែក​ឧបសម្ព័​ន្ធ​ – ឧបសម្ព័ន្ធ​ H។​

រក្សា​ទុក​សេចក្តី​ចម្លង​មួយច្បាប់នៃ​សំណើសុំនេះ​ និង​លិខិត​ឆ្លើយឆ្លង​មួយ​ចំនួ​ន​ផ្សេ​ង​​ទៀត​​ជាមួយ​មណ្ឌលសិក្សា​ធិការនោះ។​ ប្រសិនបើអ្នក​ទូរសព្ទ ឬ​និយា​យ​ទៅ​​កាន់​បុគ្គលិកសាលា​​ដើម្បី​ធ្វើការ​បញ្ជូនបន្ត នោះបុគ្គលិក​មណ្ឌលសិក្សាធិការ​ ត្រូវតែ​ជួយអ្នក​ដាក់សំណើ​សុំ​​​នោះជាលាយលក្ខណ៍​អក្សរ​។​ ប្រសិនបើ​មណ្ឌល​សិក្សាធិការ​បញ្ចូនកូនអ្នកសម្រាប់​ការអប់រំពិសេស​ អ្នកនៅតែ​​ចាំបាច់​ត្រូវ​តាមដាន​​​​សំណើសុំ​ជាលាយលក្ខណ៍​អក្សរផ្ទាល់ខ្លួន​របស់អ្នក​ដដែល​។​ សំណើជាលក្ខណ៍​អក្សរ​របស់អ្នក​សម្រាប់ការបញ្ជូនបន្ត​ នឹង​ធា​នាបានថា​ការវាយតម្លៃ​ និង​កាល​វេ​លា​​នៃ​កម្មវិធី​ IEP ត្រូវបាន​ពិនិត្យតាមដាន​។ [ច្បាប់​អប់រំនៅ​​រដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ា​ (Cal. E​d. Code) Secs. 56029, 56302.1, 56321(a); 5 California Code of Regulations (C.C.R.) Sec. 3021(a).] នៅក្នុង​លិខិត​បញ្ជូនបន្ត​របស់អ្នក​ អ្នក​ក៏គួរតែ​​សំណូ​ម​ព​រ​សុំ​ឲ្យ​កូន​របស់​អ្នកទទួលបានការវាយតម្លៃ​ផងដែរ ​ស្ថិតក្រោម​ផ្នែក​ 504 នៃ​ច្បាប់​ស្តី​​​ពីការ​ស្តារនីតិសម្បទា​ (Rehabilitation Act) ឆ្នាំ​1973 (ហៅ​កាត់​​ថា “ផ្នែក​ 504​”​) ដើម្បីកំណត់​ថា​តើកូន​របស់​​អ្នក​អាចមាន​សិទ្ធិ​ទទួល​​បាន​សេវាកម្ម​ក្រោម​ច្បាប់​នោះដែរឬអត់​។​ ប្រសិនបើមានសិទ្ធិទទួលបាន មណ្ឌលសិក្សាធិការ ​អាចនឹង​​តម្រូវ​​ឲ្យផ្តល់​នូវ​សេវាជំនួយ​​/សេវាកម្មសមស្រប​នានា​ រួមទាំង​សេវាកម្ម​អប់រំ​ពិសេ​ស​ផងដែរ​ ដើម្បី​អនុញ្ញាតឲ្យកូនរបស់អ្នក​ទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍​ពី​សាលា​រៀន​ដូច​ជា​កុមារដែលគ្មាន​ពិការភាព​ដែរ​។​ សេវាជំនួយ​ និង/ឬសេ​វាកម្ម​ទាំងនេះ​​ អាច​នឹង​មានសារៈសំខាន់​ ប្រសិន​បើ​​កូនរបស់អ្ន​កមិនមាន​លក្ខណៈ​សម្ប​ត្តិ​គ្រប់គ្រាន់​ទទួល​បាន​ការ​អប់រំ​ពិសេស​​នោះទេ ឬប្រសិនបើ​សេវាជំនួយ​​ និង/ឬសេវាកម្ម​ទាំង​នោះ​​មិន​ត្រូវ​បានផ្តល់ជូនក្រោមច្បាប់​អប់រំពិសេស​​ ដោ​យ​សា​រហេតុផល​មួយ​ចំនួន​​។​ [OCR Memorandum, Letter to Veir, 19 IDELR 876 (April 29, 1993).] មើលជំពូក​ 1 ព័ត៌មាន​​ស្តីពី​សិទ្ធិមូលដ្ឋាន​ និង​ការទទួ​ល​ខុសត្រូវនិង​ជំពូក​ 3 ព័ត៌មាន​ស្តីពី​លក្ខណៈ​​​វិនិច្ឆ័យ​សិទ្ធិទទួលបាន​។