បាទ/ចាស។ ប្រសិនបើអ្នកមិនឯកភាពទទួលយកការវាយតម្លៃរបស់មណ្ឌលសិក្សាធិការ អ្នកត្រូវសុំឲ្យមណ្ឌលសិក្សាធិការបង់ប្រាក់ដើម្បីទទួលបានការវាយតម្លៃឯករាជ្យអំពីសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំពិសេស (IEE)។ [Cal. Ed. Code Sec. 56329(b).] អ្នកគួរធ្វើសំណើជាលាយលក្ខណ៍អក្សរទៅអ្នកជំនាញកម្មវិធីរបស់កូនអ្នក រួចហើយផ្ញើសំណើថតចម្លងមួយច្បាប់ជូននាយកមណ្ឌលសិក្សាធិការអប់រំពិសេស។ អ្នកចាំបាច់ត្រូវលើកឡើងនូវសំណើរបស់អ្នកថា អ្នកមិនឯកភាពជាមួយនឹងការវាយតម្លៃដែលមណ្ឌលសិក្សាធិការធ្វើឡើង។
នៅពេលមណ្ឌលសិក្សាធិការទទួលបានសំណើជាលាយលក្ខណ៍អក្សររបស់អ្នកដើម្បីទទួលបានការវាយតម្លៃដោយឯករាជ្យអំពីសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំពិសេស (IEE) មណ្ឌលសិក្សាធិការមានជម្រើសពីរយ៉ាង៖ គិតថ្លៃ ឬមិនគិតថ្លៃ មានន័យថា មណ្ឌលសិក្សាធិការត្រូវបង់ប្រាក់ដើម្បីទទួលបានការវាយតម្លៃឯករាជ្យ (គិតថ្លៃ) ឬក៏ដាក់ពាក្យស្នើសុំតាមនីតិវិធី (មិនគិតថ្លៃ) ដោយអះអាងថាការវាយតម្លៃរបស់ មណ្ឌលសិក្សាធិការគឺ ”មានលក្ខណៈត្រឹមត្រូវ”។ ប្រសិនបើមណ្ឌលសិក្សាធិការសម្រេចចិត្តទៅសវនាការ ហើយមន្ត្រីសវនាការកំណត់ថា ការវាយតម្លៃរបស់មណ្ឌលសិក្សាធិការគឺមានលក្ខណៈត្រឹមត្រូវ អ្នកមានសិទ្ធិទទួលបានការវាយតម្លៃឯករាជ្យ ប៉ុន្តែការចំណាយមិនមែនជាបន្ទុករបស់រដ្ឋឡើយ។ [34 C.F.R. Sec. 300.502; Cal. Ed. Code Sec. 56329(b).] មណ្ឌលសិក្សាធិការអាចស្នើសុំឱ្យអ្នកកំណត់នូវចំណុចដែលអ្នកមិនឯកភាពជាមួយនឹងការវាយតម្លៃរបស់ សាលា។ អ្នកមិនបាច់ពន្យល់មណ្ឌលសិក្សាធិការនោះទេ ហើយរាល់សំណើរសុំ ព័ត៌មានពីមណ្ឌលសិក្សាធិការមិនអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីពន្យារការឆ្លើយតបរបស់មណ្ឌលសិក្សាធិការទៅនឹងសំណើសុំការវាយតម្លៃដោយឯករាជ្យអំពីសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំពិសេស (IEE) របស់អ្នកឡើយ។ [34 C.F.R. Sec. 300.502(b)(4).] មណ្ឌលសិក្សាធិការត្រូវតែផ្តល់ជូនអ្នកនូវព័ត៌មានអំពីកន្លែងដែលអាចទទួលបានការវាយតម្លៃដោយឯករាជ្យអំពីសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំពិសេស (IEE) និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យមូលដ្ឋានរបស់ទីភ្នាក់ងារដើម្បីទទួលបានការវាយតម្លៃដោយ ឯករាជ្យអំពីសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំពិសេស (IEE)។ [34 C.F.R. Sec. 300.502 (a)(2).]
តាមច្បាប់សហព័ន្ធ មណ្ឌលសិក្សាធិការត្រូវឆ្លើយតបចំពោះសំណើរបស់អ្នកដើម្បីទទួលបានការវាយតម្លៃដោយឯករាជ្យអំពីសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំពិសេស (IEE) “ដោយគ្មានការពន្យារពេលមិនចាំបាច់”។ [34 C.F.R. Sec. 300.502(b)(2).] ប្រសិនបើមណ្ឌលសិក្សាធិការមិនបានឆ្លើយតបដោយបង់ថ្លៃនៃការវាយតម្លៃដោយឯករាជ្យអំពីសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំពិសេស (IEE) ឬដាក់ពាក្យស្នើសុំតាមនីតិវិធីនោះទេ សាលាមិនបានអនុវត្តតាមច្បាប់។ ការពន្យារពេលរយៈពេលបីខែដោយមណ្ឌលសិក្សាធិការ ក្នុងការផ្តល់នូវការវាយតម្លៃដោយឯករាជ្យ ដោយរាល់ការចំណាយគឺជាបន្ទុករបស់រដ្ឋទោះបីជាមានការប្រឹងប្រែងល្អ និងការចរចារជាបន្តបន្ទាប់ ជាមួយនឹងអ្នកវាយតម្លៃដែលបានស្នើឡើង បានរំលោភលើលក្ខខណ្ឌតម្រូវនៃច្បាប់សហព័ន្ធ “ដោយគ្មានការពន្យារពេលមិនចាំបាច់”។ [Student v. Dixon United Sch. Dist. (2014) 114 LRP 29153.]
លើសពីនេះ មណ្ឌលសិក្សាធិការត្រូវវាយតម្លៃសិស្សនៅគ្រប់ផ្នែកទាំងអស់ដែលទាក់ទងនឹងពិការភាពដែលសង្ស័យ របស់កុមារនោះ ហើយការវាយតម្លៃត្រូវតែមានលក្ខណៈ គ្រប់ជ្រុងជ្រោយដើម្បីកំណត់រកតម្រូវការការអប់រំពិសេសរបស់កុមារ និងតម្រូវការសេវាដែលពាក់ព័ន្ធ ទោះបីមានឬគ្មាន “ទំនាក់ទំនងជាទូទៅ”ជាមួយនឹងប្រភេទនៃពិការភាពរបស់កុមារនោះក្តី។ [34 C.F.R. Sec. 300.304(c) (6); Cal Ed. Code Sec. 56320(f).]
ប្រសិនបើមណ្ឌលសិក្សាធិការបានធ្វើការវាយតម្លៃបឋម ឬក៏ការវាយតម្លៃឡើងវិញ ប៉ុន្តែមិនបានកំណត់ឱ្យបានពេញលេញនូវគ្រប់ផ្នែកដែលត្រូវវាយតម្លៃ នោះមាតាបិតាមានសិទ្ធិស្នើសុំការវាយតម្លៃ ដោយរាល់ការចំណាយគឺជាបន្ទុករបស់រដ្ឋប្រសិនបើមាតាបិតាមិនយល់ស្របនឹងការវាយតម្លៃនេះ។ ប្រសិនបើមណ្ឌលសិក្សាធិការបានធ្វើការវាយតម្លៃរបស់ខ្លួនហើយមាតាបិតាស្នើសុំការវាយតម្លៃដោយឯករាជ្យអំពីសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំពិសេស (IEE) អំពីតម្រូវការដែលមិនមានបញ្ចូលក្នុងការវាយតម្លៃរបស់សាលា នោះមណ្ឌលសិក្សាធិការត្រូវដាក់ពាក្យសុំការវាយតម្លៃតាមនីតិវិធី ឬផ្តល់ថវិកាដល់ការវាយតម្លៃដោយឯករាជ្យអំពីសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំពិសេស (IEE)។ មណ្ឌលសិក្សាធិការមិនមានជម្រើសធ្វើការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯងជាមុន ឬជំនួសឲ្យការវាយតម្លៃដោយឯករាជ្យអំពីសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំពិសេស (IEE)។ [Letter to Carroll (2016) Office of Special Education Programs (OSEP) 68 IDELR 279.]
អ្នកអាចដាក់ពាក្យបណ្តឹងអំពីអនុលោមភាពដើម្បីស្នើសុំក្រសួងអប់រំរដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ា (CDE) ឱ្យកំណត់ថាតើមណ្ឌលសិក្សាធិការគួរតែផ្តល់ថវិការដល់ IEE ដោយសារតែការពន្យារពេលដែលមិនចាំបាច់ក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹងសំណូមពររបស់មាតាបិតា ឬការមិនបានវាយតម្លៃលើគ្រប់ផ្នែកដែលទាក់ទងនឹងពិការភាពរបស់កូនអ្នក។ មើលជំពូក 6 ព័ត៌មានអំពីដំណើរការតាមនីតិវិធី/នីតិវិធីអនុវត្តតាមច្បាប់។