ទេ។ កម្មវិធី IEP ចាំបាច់ត្រូវគូសបញ្ជាក់តែផ្នែកនានានៃកម្មវិធីសិក្សាទូទៅណាដែលរងផលប៉ះពាល់ដោយពិការភាពរបស់សិស្សតែប៉ុណ្ណោះ។ ប្រសិនបើពិការភាពរបស់កូនអ្នកប៉ះពាល់ដល់បំណិនការអាន និងការសរសេរ ប៉ុន្តែមិនប៉ះពាល់ដល់បំណិនគណិតវិទ្យានោះទេ ពេលនោះមិនតម្រូវឲ្យមានគោលដៅគណិតវិទ្យានៅក្នុងការអប់រំទូទៅនោះទេ។ អោនភាពមុខងារដែលជះឥទ្ធិពលលើកម្មវិធីសិក្សាទូទៅទាំងអស់ ឬភាគច្រើន ក៏អាចត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ផងដែរ តាមរយៈការផ្តល់សេវាជំនួយ ឬការសម្រសម្រួលសមស្របទៅដល់សិស្សនៅក្នុងថ្នាក់អប់រំទូទៅ។ ឧទាហរណ៍ សិស្សដែលមានភាពអន់ខ្សោយផ្នែកផ្ចង់ស្មារតី អាចអង្គុយនៅផ្នែកខាងមុខសិស្សក្នុងថ្នាក់រៀន ឬសិស្សម្នាក់ដែលមានបញ្ហាដំណើរការសោតវិញ្ញាណ (លំនាំការស្តាប់) អាចទទួលបានឧបករណ៍កត់ត្រាសម្រាប់សិស្ស។ សូមមើល ជំពូក 7 ព័ត៌មានស្តីពីមជ្ឈដ្ឋានដែលមានការរឹតបន្តឹងតិចបំផុត។