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(6.35) ¿Qué tan específico debo ser en mi reclamo del debido proceso?

(6.35) ¿Qué tan específico debo ser en mi reclamo del debido proceso?

Su reclamo debe ser muy específico. En la solicitud de debido proceso debe incluir la siguiente información:

 (1) El nombre del alumno;

(2) El domicilio particular del alumno, o la información de contacto en el caso de un alumno sin hogar;

(3) El nombre de la escuela a la cual asiste;

(4) Una descripción de los problemas, conflictos o desacuerdos. La descripción debe brindar los suficientes hechos para describir de manera clara el problema; y,

(5) Una descripción de la resolución propuesta, es decir, qué debe suceder para resolver el problema.

[20 U.S.C. Sec. 1415(b)(7); 34 C.F.R. Sec. 300.508(b); Cal. Ed. Code Sec. 56502(c)].

Visite la página web de la OAH www.oah.dgs.ca.gov y consulte el formulario de reclamo de la OAH y las “Preguntas frecuentes” (FAQs) antes de presentar su reclamo de debido proceso. (Consulte la Muestra de solicitudes de mediación y audiencias (reclamo) y Solicitud para permanecer en el lugar, Sección de apéndices, Apéndice J). No basta con decir: “mi hijo no está aprendiendo nada” o “mi hijo no está logrando ningún progreso” como manifestación de que existe un problema. Del mismo modo, no basta con decir: “Quiero que esté en una clase en la que pueda aprender” o, “Quiero que asista a una escuela privada” como su propuesta de solución. Su declaración del problema debe estar relacionada con una de las diez cuestiones mencionadas anteriormente, y debe contener suficiente información para describir de manera clara el problema y lo que desea que el juez de derecho administrativo ordene hacer al distrito para resolverlo y las razones de ello.

La OAH establece:

No mencione los problemas usando frases como “cuestiones”, en lugar de ello haga referencia a las pretensiones o alegatos como tales. Por ejemplo, si un padre solicita una audiencia de debido proceso y el problema detectado es aquel que deriva del incumplimiento de un distrito de evaluar [a un alumno] en un área en la que se sospecha que padece una discapacidad, no utilice la frase “cuestión” como en el caso: “Si el distrito evaluó en todas las áreas de sospecha de discapacidad”. En lugar de ello, incluya en sus alegatos las áreas donde se sospecha que existe una discapacidad, supuestamente conocida por el distrito y las evaluaciones que usted sostiene que el distrito no cumplió con realizar.

Asegúrese de incluir en su solicitud de debido proceso todos los problemas que desea que se traten y diriman en la audiencia. Los problemas que no se especifican en la solicitud de debido proceso no pueden considerarse en la audiencia, a menos que la otra parte esté de acuerdo. [20 U.S.C. Sec. 1415(f)(3)(B); 34 C.F.R. Sec. 300.511(d); Cal. Ed. Code Sec. 56502(i)]. Además, asegúrese de revisar y cumplir todas las instrucciones de la OAH acerca de cómo, cuándo y dónde debe presentar el reclamo de debido proceso.