ការិយាល័យសវនាការរដ្ឋបាល (OAH) ពិនិត្យឡើងវិញយ៉ាងហ្មត់ចត់នូវសំណើតាមនីតិវិធីត្រឹមត្រូវ (ដែលគេហៅថា “បណ្តឹង”) ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថា សំណើនោះច្បាស់ទាំងមាតាបិតា និងមណ្ឌលសិក្សាធិការ។ អ្នកត្រូវប្រាកដថា បញ្ហាជម្លោះ ឬការខ្វែងគំនិតរបស់អ្នក គឺជាបញ្ហាដែលចៅក្រមផ្នែក ច្បាប់រដ្ឋបាល (ALJ) មានសិទ្ធិពិចារណា។ បណ្តឹងរបស់អ្នកត្រូវមានការរៀបរាប់អំពីបញ្ហានីមួយៗ និងសំណើដំណោះស្រាយ។ បញ្ហា វិវាទ ឬការខ្វែងគំនិតគ្នាដែលអ្នកអាចដោះស្រាយតាមរយៈបណ្តឹងតាមនីតិវិធីត្រូវស្ថិតក្នុងប្រភេទមួយយ៉ាងតិចដូចខាងក្រោម៖
- មណ្ឌលសិក្សាធិការស្នើឱ្យផ្តួចផ្តើម ឬផ្លាស់ប្តូរប្រភេទសិទ្ធិពិការភាព ឬប្រភេទពិការភាពរបស់កូនអ្នក ហើយអ្នកមិនយល់ព្រម។
- ការវាយតម្លៃឡើងវិញលើកូនរបស់អ្នក ហើយអ្នកមិនយល់ព្រមចំពោះការវាយតម្លៃនេះ (ក្នុងរឿងក្តីនេះ មណ្ឌលសិក្សាធិការ ទំនងជាស្នើសុំនីតិវិធីដោះស្រាយរឿងក្តី)។
- មណ្ឌលសិក្សាធិការស្នើឱ្យផ្តួចផ្តើម ឬផ្លាស់ប្តូរការកំណត់ទីកន្លែងសិក្សារបស់កូនអ្នក ហើយអ្នកមិនយល់ព្រម។ បើមណ្ឌលសិក្សាធិការស្នើសុំផ្លាស់ប្តូរការកំណត់កម្រិតសិក្សារបស់កូនអ្នក ទាំងអ្នកទាំងមណ្ឌលសិក្សាធិការ អាចស្នើសុំនីតិវិធីត្រឹមត្រូវដើម្បីដោះស្រាយជម្លោះ។
- មណ្ឌលសិក្សាធិការស្នើឱ្យផ្តួចផ្តើម ឬផ្លាស់ប្តូរការផ្តល់ការអប់រំសាធារណៈដោយឥតគិតថ្លៃនិងសមរម្យ (FAPE) ដល់សិស្ស។ បើមានការខ្វែងគំនិតគ្នាទាក់ទងនឹងការអប់រំសាធារណៈដោយឥតគិតថ្លៃនិងសមរម្យ (FAPE) ទាំងមាតាបិតាទាំងសាលា អាចស្នើសុំនីតិវិធីត្រឹមត្រូវដើម្បីដោះស្រាយជម្លោះ។
- អ្នកស្នើសុំមណ្ឌលសិក្សាធិការ ឱ្យស្វែងរកសិស្សដែលមានសិទ្ធិទទួលការអប់រំពិសេស ប៉ុន្តែមណ្ឌលសិក្សាធិការ បានបដិសេធ។
- អ្នកបានស្នើសុំផ្លាស់ប្តូរប្រភេទសិទ្ធិទទួលការអប់រំពិសេសរបស់សិស្ស ប៉ុន្តែមណ្ឌលសិក្សាធិការបានបដិសេធ។
- អ្នកស្នើសុំការវាយតម្លៃរបស់សិស្ស ប៉ុន្តែមណ្ឌលសិក្សាធិការបានបដិសេធ។
- អ្នកស្នើសុំការកំណត់ទីកន្លែងសិក្សា ឬផ្លាស់ប្តូរការកំណត់ទីកន្លែងសិក្សាដែលមានស្រាប់របស់កូនអ្នក ប៉ុន្តែមណ្ឌលសិក្សាធិការបានបដិសេធ។
- អ្នកស្នើសុំសេវាកម្មអប់រំពិសេសជាក់លាក់ ឬផ្លាស់ប្តូរកម្មវិធី IEP ប៉ុន្តែមណ្ឌលសិក្សាធិការបានបដិសេធ។
- អ្នកនិងមណ្ឌលសិក្សាធិការ ការិយាល័យអប់រំស្រុក និង/ឬ ផ្នែកផែនការក្នុងស្រុកសម្រាប់ការអប់រំពិសេស (Special Education Local Plan Area – SELPA) មិនយល់ស្របអំពីវត្តមាននៃកម្មវិធីសមស្របណាមួយ ដែល មណ្ឌលសិក្សាធិការ ឬទីភ្នាក់ងារអប់រំទទួលខុសត្រូវខាងហិរញ្ញវត្ថុដែលផ្តល់ជូនកម្មវិធីនេះដល់សិស្ស។ [Cal. Ed. Code Sec. 56501(a).]