Menu Close

(6.43) តើការសម្រុះសម្រួលខុសគ្នាពី “សម័យប្រជុំស្តីពីការស្វែងរកដោះស្រាយ” ​​យ៉ាង​​​ដូចម្តេច?

(6.43) តើការសម្រុះសម្រួលខុសគ្នាពី “សម័យប្រជុំស្តីពីការស្វែងរកដោះស្រាយ” ​​យ៉ាង​​​ដូចម្តេច?

ការសម្រុះសម្រួល​ខុសពីសម័យប្រជុំស្តីពីការស្វែងរកដោះស្រាយចំនួនបួន​​យ៉ាង​​សំខាន់ៗ។ ទីមួយ ក្នុងការសម្រុះសម្រួល មានមនុស្សអព្យាក្រឹត (​អ្នក​សម្រុះ​សម្រួ​ល​) ដែល​ជួយ​មាតាបិតា​និង​មណ្ឌល​សិក្សា​ធិការ​ឱ្យឈានដល់កិច្ចព្រមព្រៀង។ សម័យប្រជុំស្តីពីការស្វែងរកដោះស្រាយគឺស្រដៀងគ្នាទៅនឹង​ការ​រៀបចំ​កិច្ចប្រជុំស្តីពីកម្មវិធី​អប់រំ​​ IEP ផ្សេង​ទៀត​ជាមួយមន្ត្រីសាលា។ ទីពីរ នៅក្នុងសម័យប្រជុំស្តីពីការស្វែងរកដំណោះស្រាយ រាល់​ការពិភាក្សា​ទាំងអស់​ត្រូវ​រក្សា​ការសម្ងាត់ ហើយមិនអាចត្រូវបានបង្ហាញនៅ​ពេល​សវនាការ ឬកាត់ក្ដីជាបន្តបន្ទាប់ឡើយ។ បទប្បញ្ញត្តិនៃសម័យប្រជុំស្តីពីការស្វែងរកដំណោះស្រាយ​មិន​រារាំង​​អ្នក​ចូលរួមមិនឱ្យ​បង្ហាញ​ព័ត៌មាននេះ នៅ​ពេល​​សវនាការ (បើគ្មានការ​ឯកភាពរក្សាការសម្ងាត់​ដោយ​​ស្ម័គ្រចិត្ត)។

ទីបី ខុសពីកិច្ចព្រមព្រៀងដែលទទួលបាននៅសម័យប្រជុំស្តីពីការស្វែងរកដំណោះស្រាយ​ មិនមាន​ ​”រយៈពេល​អនុគ្រោះ” បី​ថ្ងៃ​​ដោយ​​​ស្វ័យប្រវត្តិ​ដែល​ភាគីទាំងសង​ខា​ង​អាច​ធ្វើ​មោឃភាព​កិច្ចព្រមព្រៀង​ដែល​ទទួល​បាន​​ក្នុងពេលសម្រុះសម្រួលនោះទេ​។ ទីបួន ការកំណត់ពេលវេលា 45ថ្ងៃសម្រាប់សេចក្តីសម្រេចចុង​ក្រោយក្នុងសំណុំរឿងក្តីនេះ ​នៅ​តែ​បន្ត​​នីតិវិធី ​ខណៈ​ពេលរង់ចាំការសម្រុះសម្រួល។ “រយៈពេលអនុគ្រោះ” ឈប់ដំណើរការ​ ក្នុង​សម័យ​ប្រជុំ​ស្តីពី​ការស្វែងរក​ដំណោះស្រាយ។ [20 U.S.C. Sec. 1415(i)(3)(D)(iii); 34 C.F.R. Sec. 300.510; Cal. Ed. Code Sec. 56501.5; 5 C.C.R. Sec. 3086.]

​អ្នក​​​គប្បី​​ពិនិត្យមើលឡើងវិញនូវ​កត្តា​ទាំងនេះ​ដើម្បី​សម្រេច​ថា​តើ​ត្រូវ​សម្រុះសម្រួល​ដែរឬអត់​ ជាជាង​ការ​ចូល​រួម​​ក្នុង​​សម័យ​ប្រជុំដំណោះស្រាយ។ ​ទោះ​​​យ៉ាង​ណា​​ក៏​​ដោ​យ​​ ត្រូវចងចាំថា ​អ្នក​​ត្រូវ​ចូលរួម​ក្នុង​សម័យប្រជុំដំណោះស្រាយ​ លើកលែង​តែ​ភាគី​ទាំង​សង​ខាង​បដិសេធ​ដំណោះស្រាយជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។