បាទ/ចាស។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមានអាកប្បកិរិយាដែលប៉ះពាល់ដល់ការសិក្សារបស់គេ ឬដល់កុមារដទៃ ច្បាប់សហព័ន្ធតម្រូវឲ្យក្រុមការងារកម្មវិធី IEP ត្រូវធ្វើការពិចារណាថាតើការគាំទ្រផ្នែកអាកប្បកិរិយា និងយុទ្ធសាស្រ្ត និងសេវាកម្មបែបណាដែលត្រូវការផ្តល់ជូន ដើម្បីឲ្យកូនរបស់អ្នកអាចទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីការអប់រំនៅក្នុងមជ្ឈដ្ឋានដែលមានការរឹតបន្តឹងតិចបំផុត (LRE)។ 1 សរសេរលិខិតមួយច្បាប់ទៅកាន់សាលារបស់កូនអ្នក ដោយផ្តល់ដំណឹងឲ្យពួកគេជ្រាបអំពីភារកិច្ចរបស់ពួកគេក្នុងការទទួលបានគោលដៅ និងសេវាកម្មពាក់ព័ន្ធនឹងតម្រូវការអាកប្បកិរិយារបស់កូនអ្នក នៅក្នុងកម្មវិធី IEP របស់គាត់។
មជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាធិការត្រូវផ្តល់ប្រភេទនៃការវាយតម្លៃ ផែនការ សេវាកម្ម ឬការគាំទ្រនានា ដែលក្រុមការងារកម្មវិធី IEP របស់កូនអ្នក កំណត់ថាមានសារៈសំខាន់ក្នុងការជួយដល់ផ្នែកអាកប្បកិរិយាកូនរបស់អ្នកនៅសាលារៀន ដើម្បីឲ្យកូនរបស់អ្នកអាចទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីការអប់រំ និងមិនត្រូវបានគេបញ្ជូនទៅក្នុងមជ្ឈដ្ឋានអប់រំដែលមានការរឹតបន្តឹង ខ្លាំងជាង ដូចជាថ្នាក់រៀនថ្ងៃពិសេស ឬកម្មវិធីបំប៉ននៅពេលថ្ងៃ។
កម្មវិធី IEP របស់កូនអ្នកគប្បីរួមបញ្ចូលរបាយការណ៍ស្តីពីការអប់រំពិសេស និងសេវាពាក់ព័ន្ធ និងជំនួយ និងសេវាកម្មបំពេញបន្ថែមនានា ដើម្បីផ្តល់ជូនដល់កូនរបស់អ្នក ហើយនឹងរបាយការណ៍ស្តីពីគោលដៅអាកប្បកិរិយាប្រចាំឆ្នាំដែលអាចវាស់វែងបាន ដែលបានបង្កើតឡើងដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាតម្រូវការផ្នែកអាកប្បកិរិយារបស់កូនអ្នក។ 2 ប្រសិនបើអាកប្បកិរិយានេះកំពុងរារាំងដល់ការសិក្សារបស់កូនអ្នក ឬបន្តស្ថិតនៅក្នុងថ្នាក់រៀនអប់រំចំណេះទូទៅ ឬក្នុងមជ្ឈដ្ឋានមានការរឹតបន្តឹងតិចតួច នោះកម្មវិធី IEP របស់គាត់ គួរតែមានចែងនូវសេចក្តីបញ្ជាក់អំពីសេវាកម្មគាំទ្រផ្នែកអាកប្បកិរិយាដែលគាត់ត្រូវការ។ 3