មជ្ឈដ្ឋានអប់រំ​ដែលមានការរឹតបន្តឹង​តិចតួច​ (LRE) គឺជា​លក្ខខណ្ឌតម្រូវ​​នៅក្នុងច្បាប់​សហព័ន្ធនិង​រដ្ឋ ដែល​សិស្ស​មាន​ពិ​ការភាព​ទទួលបាន​ការអប់រំ​របស់ពួកគេ​ ក្នុងកម្រិត​អតិបរមា​យ៉ាងសមស្រប​ ជាមួយនឹង​មិត្ត​រួម​ថ្នាក់​ដែល​មិន​មាន​​ពិ​ការភាព​។​  សិស្ស​អប់រំពិសេស​ មិនត្រូវបាន​ផ្លាស់ចេញ​ពី​ថ្នាក់​រៀនធម្មតា​នោះទេ លើកលែង​តែ​ បើទោះបីជា​មាន​ជំនួយ និង​សេវាកម្ម​បំពេញ​បន្ថែម​នានា​ ​ ប៉ុន្តែ​ការ​អប់រំ​នៅក្នុង​ថ្នាក់​រៀនធម្មតា​ មិនអាចសម្រេច​ជោគជ័យ​បាន​​។​​ ពាក្យ​ “ការបញ្ជ្រា​ប​​” “ការរួម​បញ្ចូល​គ្នា​” “ការធ្វើបរិយាបនពេញលេញ​” និង​ “ការបញ្ជ្រាប​បញ្រ្ចាស់​” មិន​មាននៅក្នុង​ច្បាប់​​ណា​មួ​យ​​​​នោះទេ​។​ ពាក្យទាំងនេះ​ ត្រូវ​បានបង្កើត​ឡើង​ដោយក្រុម​អ្នកអប់រំ ដើម្បីរៀបរាប់​អំពី​មធ្យោបា​យ​​ផ្សេងៗ​ក្នុង​ការ​បំពេញ​តាម​លក្ខខណ្ឌ​តម្រូវ​មជ្ឈដ្ឋាន​ LRE នៃ​ច្បាប់​អប់រំពិសេស។ ដូច្នេះ​ហើយ ទីភ្នាក់ងារ​អប់រំផ្សេងៗ អាច​កំណត់និយមន័យ​ខុសគ្នា​ខ្លះ​ៗ​ទៅលើ​ពាក្យ​ទាំងនេះ​។​

ច្បាប់សហព័ន្ធចែង​​ថាមណ្ឌលសិក្សាធិការនីមួយៗត្រូវតែធានាថា៖ 

“…នៅក្នុងកម្រិត​អតិបរមា​សមស្រប​មួយ កុមារ​​ដែលមានពិការភាព រួមទាំងកុមារក្នុង​ស្ថាប័ន​សាធារ​ណៈ​ឬឯកជន ឬមជ្ឈមណ្ឌល​ថែទាំផ្សេងៗ ត្រូវ​ទទួលបានកា​រអប់រំជាមួយ​នឹងកុមារ​ដែល​មិនមានពិការភាព និងការអប់រំ​តាម​សាលា​រៀន​​​ដាច់​ដោយឡែក បើ​ពុំនោះ​សោត ការដក​យក​កុមារដែលមានពិការភាពចេញ​ពីមជ្ឈដ្ឋាន​អប់រំ​ធម្មតា ប្រព្រឹត្តទៅបាន​លុះត្រាតែ​លក្ខណៈ​ ឬ​កម្រិត​ធ្ងន់ធ្ងរនៃពិការភាពរបស់កុមារ គឺ​ស្ថិត​ក្នុង​កម្រិត​មួយ​ដែល​ការអប់រំ​ក្នុង​ថ្នាក់​ធម្មតា ដោយ​មាន​ការប្រើប្រាស់ជំនួយ និងសេវាបំពេញ​បន្ថែម មិនអាច​សម្រេចបាន​ជោគជ័យ។

[20 U.S.C. Sec. 1412(a)(5)(A); 34 C.F.R. Sec. 300.114; Cal. Ed. Code Sec. 56342(b).]