ការអប់រំពិសេស មានន័យថាជាការបង្រៀនដែលបានបង្កើតឡើងជាពិសេស ដោយឥតគិតថ្លៃចំពោះឪពុកម្តាយ ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការពិសេសរបស់កុមារដែលមានពិការភាពណាម្នាក់។ ការបង្រៀននេះ អាចរាប់បញ្ចូលនូវការបង្រៀននៅតាមថ្នាក់រៀន ការបង្រៀនតាមផ្ទះ និងការបង្រៀននៅក្នុងមន្ទីរពេទ្យនិងស្ថាប័ន្ននានា ការបង្រៀននៅក្នុងមជ្ឈដ្ឋានផ្សេងៗ និងការបង្រៀននៅក្នុងការអប់រំកាយ។ ការអប់រំពិសេស ក៏រួមបញ្ចូលផងដែរនូវរោគសាស្ត្រផ្នែកពាក្យសម្តី-ភាសា ឬសេវាកម្មពាក់ព័ន្ធផ្សេងទៀតណាមួយ ប្រសិនបើសេវាកម្មនោះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការអប់រំពិសេស ក្រោមស្តង់ដារដ្ឋ ការបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីការធ្វើដំណើរ និងការអបរំវិជ្ជាជីវៈ។ ច្បាប់រដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ា បានបន្ថែមទៅលើការកំណត់និយមន័យរបស់សហព័ន្ធអំពីការអប់រំពិសេស ដោយតម្រូវឲ្យមានការផ្តល់ជូនការអប់រំពិសេសនេះទៅដល់សិស្សទាំងឡាយដែលមានពិការភាព ដែលតម្រូវការអប់រំរបស់ពួកគេមិនអាចបំពេញបានដោយការកែសម្រួលកម្មវិធីបង្រៀនធម្មតា។ [20 U.S.C. Sec. 1401(29); 34 C.F.R. Sec. 300.39; Cal. Ed. Code Sec. 56031.]
បទប្បញ្ញត្តិសហព័ន្ធ កំណត់និយមន័យជាក់លាក់ទៅលើបច្ចេកស័ព្ទសំខាន់ៗមួយចំនួនដែលបានរួមបញ្ចូលទៅក្នុងនិយមន័យនេះ៖
គ្មានបន្ទុកចំណាយ គឺមានន័យថា “រាល់ការបង្រៀនដែលបានបង្កើតឡើងយ៉ាងពិសេស ត្រូវបានផ្តល់ជូនដោយឥតគិតថ្លៃ ប៉ុន្តែមិនហាមឃាត់ចំពោះថ្លៃចំណាយចៃដន្យនានា ដែលត្រូវគិតប្រាក់ជាធម្មតាចំពោះសិស្សទាំងអស់ (ដោយមិនគិតពីពិការភាពណាមួយ) ឬឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ សម្រាប់ជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធីអប់រំធម្មតា។” [34 C.F.R. Sec. 300.39(b)(1).]
ការអប់រំកាយ មានន័យថា “ការអភិវឌ្ឍលំហាត់ប្រាណនិងចលករ ទម្រង់និងបំណិនចលករមូលដ្ឋាន និងបំណិនផ្នែកកីឡាក្នុងទឹក របាំ និងល្បែងនិងកីឡាជាលក្ខណៈបុគ្គល និងជាក្រុម (រួមទាំងកីឡាជាក្រុម និងកីឡាដែលអាចលេងពេញមួយជីវិតផងដែរ)”។ បច្ចេកស័ព្ទនេះ “ក៏រួមបញ្ចូលផងដែរនូវការអប់រំកាយពិសេស ការអប់រំកាយបែបកែសម្រួល ការអប់រំចលនា និងការអភិវឌ្ឍចលករ។” [34 C.F.R. Sec. 300.39(b)(2).]
ការបង្រៀនដែលបានបង្កើតឡើងយ៉ាងពិសេស មានន័យថា “ការកែសម្រួលឲ្យបានសមស្របទៅតាមតម្រូវការរបស់កុមារដែលទទួលបានសិទ្ធិ … ខ្លឹមសារ វិធីសាស្ត្រ ឬការផ្តល់ការណែនាំដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាតម្រូវការពិសេសរបស់កុមារនោះ ដោយសារតែពិការភាពរបស់កុមារនោះ និងដើម្បីធានាដល់ការចូលរួមរបស់កុមារទៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ដើម្បីឲ្យកុមារអាចបំពេញតាមស្តង់ដាអប់រំក្នុងដែនសមត្ថកិច្ចរបស់ទីភ្នាក់ងារសារធារណៈដែលអនុវត្តចំពោះកុមារទាំងអស់។” [34 C.F.R. Sec. 300.39(b)(3).]
ការហ្វឹកហាត់ការធ្វើដំណើរ មានន័យថា “ជាការផ្តល់ការណែនាំឲ្យបានសមស្របទៅដល់កុមារដែលមានពិការភាពផ្នែកពុទ្ធិសំខាន់ៗ និងកុមារដែលមានពិការភាពផ្សេងទៀត ដែលពួកគេតម្រូវឲ្យមានការបង្រៀននេះ ដើម្បីជំរុញឲ្យពួកគេអភិវឌ្ឍការយល់ដឹងអំពីមជ្ឈដ្ឋានដែលពួកគេរស់នៅ និងសិក្សាបំណិននានាដែលចាំបាច់ក្នុងការផ្លាស់ទីពីកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយក្នុងមជ្ឈដ្ឋាននោះ (ឧ.ទា. នៅក្នុងសាលារៀន នៅផ្ទះ នៅកន្លែងធ្វើការ និងនៅក្នុងសហគមន៍)។” [34 C.F.R. Sec. 300.39(b)(4).] ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ មានន័យថា “កម្មវិធីអប់រំមានការរៀបចំត្រឹមត្រូវ ដែលមានជាប់ពាក់ព័ន្ធដោយផ្ទាល់ជាមួយនឹងការត្រៀមរៀបចំបុគ្គលនានាសម្រាប់ការងារដែលទទួលបានប្រាក់កម្រៃ ឬមិនទទួលបានប្រាក់កម្រៃ ឬសម្រាប់ការត្រៀមរៀបចំបន្ថែមសម្រាប់អាជីពណាមួយដែលមិនតម្រូវឲ្យមានសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សា ឬសញ្ញាបត្រកម្រិតខ្ពស់អ្វីឡើយ។” [34 C.F.R. Sec. 300.39(b)(5).]