Menu Close

(1.67) តើនរណាជាអ្នកធ្វើការសម្រេចចិត្តសម្រាប់សិស្ស​នៅក្នុង​ការអប់រំ​ពិសេស​ដែល​សិទ្ធិ​ឪពុកម្តាយ​របស់គាត់​​ត្រូវ​បាន​បញ្ចប់​ ឬដែលគាត់​​​មិន​មាន​​ឪពុកម្តាយចូលរួមចំណែក​ក្នុងជីវិតគាត់នោះទេ​​​?

(1.67) តើនរណាជាអ្នកធ្វើការសម្រេចចិត្តសម្រាប់សិស្ស​នៅក្នុង​ការអប់រំ​ពិសេស​ដែល​សិទ្ធិ​ឪពុកម្តាយ​របស់គាត់​​ត្រូវ​បាន​បញ្ចប់​ ឬដែលគាត់​​​មិន​មាន​​ឪពុកម្តាយចូលរួមចំណែក​ក្នុងជីវិតគាត់នោះទេ​​​?

នៅ​ពេលគ្មាននរណាម្នាក់ដើរតួជាឪពុកម្តាយ​សម្រាប់សិស្ស​ដែលមាន​ពិ​ការ​ភាពទេ នោះ​មណ្ឌលសិក្សា​ធិការ ឬ​តុលាការអនីតិជន​ត្រូវចាត់​តាំង​ម​នុ​ស្ស​ពេញវ័យ​ដែល​មាន​ទំនួលខុសត្រូវឲ្យ​​ធ្វើការ​សម្រេច​ចិត្តផ្នែកអប់រំ។ នៅ​ក្រោមច្បាប់​​ AB 3632 មនុស្សពេញវ័យ​ដែលមាន​ទំនួលខុសត្រូវ​ត្រូវ​បានស្គាល់ថាជា “ឪពុកម្តាយជំនួស​”។

មណ្ឌលសិក្សាធិការត្រូវ “ខិតខំប្រឹងប្រែងសមស្រប​” ដើម្បីចាត់តាំង​ឪពុក​ម្តាយជំនួស​ ក្នុង​រយៈ​ពេល 30 ថ្ងៃបន្ទាប់​ពី​កំណត់​ថាឪពុកម្តាយជំនួស គឺ​​មាន​ភាព​​ចាំបាច់។ លើសពីនេះ មនុស្សពេញវ័យ​ដែលមាន​ទំនួលខុសត្រូវ​ ដែល​ទទួលបាន​ការ​ចាត់​តាំង​ដោយ​មណ្ឌលសិក្សាធិការមិន​អាច​មានទំនាស់​ផលប្រ​យោជន៍​ជាមួយសិស្សឡើយ។ ទំនាស់មានន័យថាផលប្រយោជន៍ណាមួយដែលអាចរឹតត្បិត ឬ​លម្អៀង​ទៅលើ​លទ្ធភាព​​ក្នុង​ការតស៊ូមតិ​សម្រាប់​សេវាកម្ម​​ទាំងអស់ដែលតម្រូវ​ចាំ​បាច់​ដើម្បីធានាថាសិស្សមានការអប់រំ​ FAPE។ 1

ប្រសិនបើសិស្សស្ថិតនៅក្រោមអំណាចរបស់​តុលាការនីតិជន ចៅក្រម​នឹង​ចាត់​តាំង​នរ​ណាម្នាក់​ឲ្យធ្វើ​ការ​សម្រេច​ចិត្តផ្នែកអប់រំសម្រាប់សិស្សក្នុង​គ្រប់គ្រង​ ឬស្ថិតក្រោមអាណាព្យាបាល​របស់តុលាការ។ តុលាការអាចផ្តល់សិទ្ធិអំណាច​ក្នុងការសម្រេចចិត្ត​ដល់​ឪពុកម្តាយ​ ប្រសិន​បើឪពុកម្តាយបន្តស្ថិតនៅ​ជាផ្នែក​មួយ​នៃ​ជីវិត​របស់នៅ​​របស់​សិស្ស​។ ប៉ុន្តែតុលាការមានអំណាចក្នុងការកំណត់​សិទ្ធិ​អំណាច​របស់​ឪពុកម្តាយ​ទា​ក់ទង​នឹង​ការសម្រេចចិត្ត​ផ្នែកអប់រំ​តាម​រយៈដីកា​របស់តុលាការ ប៉ុន្តែ​ត្រូវ​ស្ថិ​ត​ក្នុងកម្រិតមួយ​ដែលចាំបាច់ដើម្បីការពារសិស្សនោះ​។

  1. Cal. Gov. Code Sec. 7579.5(a) & (i).[]