បាទ/ចាស។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមានអាកប្បកិរិយាដែលប៉ះពាល់ដល់ការសិក្សារបស់កូនអ្នក ឬដល់កុមារដទៃ ច្បាប់សហព័ន្ធតម្រូវឲ្យក្រុមការងារកម្មវិធី IEP ត្រូវធ្វើការពិចារណាថាតើការគាំទ្រផ្នែកអាកប្បកិរិយា និងយុទ្ធសាស្រ្ត និងសេវាកម្មបែបណាដែលចាំបាច់ត្រូវផ្តល់ជូន ដើម្បីឲ្យកូនរបស់អ្នកអាចទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីការអប់រំនៅក្នុងមជ្ឈដ្ឋានដែលមានការរឹតបន្តឹងតិចតួច (LRE)។ [34 C.F.R. Sec. 300.324(a)(2),(b)(2).] សរសេរលិខិតមួយច្បាប់ទៅកាន់សាលារបស់កូនអ្នក ដោយផ្តល់ដំណឹងឲ្យពួកគេជ្រាបអំពីភារកិច្ចរបស់ពួកគេក្នុងការទទួលបានគោលដៅ និងសេវាកម្មពាក់ព័ន្ធនឹងតម្រូវការអាកប្បកិរិយារបស់កូនអ្នក នៅក្នុងកម្មវិធី IEP របស់គាត់។
មណ្ឌលសិក្សាធិការ ត្រូវផ្តល់ប្រភេទនៃការវាយតម្លៃ ផែនការ សេវាកម្ម ឬការគាំទ្រនានា ដែលក្រុមការងារកម្មវិធី IEP របស់កូនអ្នក កំណត់ថាមានសារៈសំខាន់ក្នុងការជួយដល់ផ្នែកអាកប្បកិរិយាកូនរបស់អ្នកនៅសាលារៀន ដើម្បីឲ្យកូនរបស់អ្នកអាចទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីការអប់រំ និងមិនចាំបាច់ត្រូវផ្លាស់ទៅក្នុងមជ្ឈដ្ឋានអប់រំដែលមានការរឹតបន្តឹងខ្លាំងជាងនេះ ដូចជាថ្នាក់រៀនពិសេសនៅពេលថ្ងៃ ឬកម្មវិធីបំប៉ននៅពេលថ្ងៃ ដោយសារបញ្ហាអាកប្បកិរិយារបស់កូនអ្នក។
កម្មវិធី IEP របស់កូនអ្នក គប្បីរួមបញ្ចូលរបាយការណ៍ស្តីពីការអប់រំពិសេស និងសេវាពាក់ព័ន្ធ និងជំនួយបំពេញបន្ថែមនានា ដើម្បីផ្តល់ជូនទៅកូនរបស់អ្នក ហើយនឹងរបាយការណ៍ស្តីពីគោលដៅអាកប្បកិរិយាប្រចាំឆ្នាំដែលអាចវាស់វែងបាន ដែលបានបង្កើតឡើងដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាតម្រូវការផ្នែកអាកប្បកិរិយារបស់កូនអ្នក។ [34 C.F.R. Sec. 300.320(a)(2),(4).] ប្រសិនបើអាកប្បកិរិយាកំពុងរារាំងដល់ការសិក្សារបស់កូនអ្នក ឬបន្តស្ថិតនៅក្នុងថ្នាក់រៀនធម្មតា ឬក្នុងមជ្ឈដ្ឋានមានការរឹតបន្តឹងតិចតួច ពេលនោះកម្មវិធី IEP របស់គាត់ គួរតែមានចែងនូវសេចក្តីបញ្ជាក់អំពីសេវាកម្មគាំទ្រផ្នែកអាកប្បកិរិយា ដែលគាត់ត្រូវការ។ [Cal. Ed. Code Sec. 56364.2.]
ប្រសិនបើសាលារបស់កូនអ្នកយល់ស្របថាកូនរបស់អ្នក មានតម្រូវការផ្នែកអាកប្បកិរិយា ហើយកម្មវិធី IEP មិនរួមបញ្ចូលនូវការគាំទ្រ ឬយុទ្ធសាស្ត្រនានាដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាអាកប្បកិរិយា និង/ឬមិនចែងអំពីគោលដៅដែលពាក់ព័ន្ធនឹងអាកប្បកិរិយារបស់កូនអ្នកនោះទេ ពេលនោះអ្នកគួរតែសរសេរលិខិតមួយច្បាប់ទៅកាន់សាលារបស់អ្នកជាមុនសិន ដោយជម្រាបពួកគេអំពីភារកិច្ចរបស់ពួកគេក្នុងការបង្កើតគោលដៅអាកប្បកិរិយា និងសេវាកម្មនៅក្នុងកម្មវិធី IEP របស់កូនអ្នក ហើយប្រសិនបើអ្នកមិនឮដំណឹងពីពួកគេនោះទេ ពេលនោះអ្នកគួរតែពិចារណាដាក់ពាក្យបណ្តឹងសម្រាប់ការអនុវត្តតាមច្បាប់ ទៅកាន់នាយកដ្ឋានអប់រំរដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ា (CDE)។ ប្រសិនបើកម្មវិធី IEP របស់កូនអ្នកចែងអំពីសេវាកម្ម ការគាំទ្រ ឬយុទ្ធសាស្ត្រក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាតម្រូវការអាកប្បកិរិយាទាំងនេះ ប៉ុន្តែពួកវាមិនមានសុពលភាពអនុវត្តនោះទេ ដូច្នេះមណ្ឌលសិក្សាគួរតែកោះអញ្ជើញមកចូលរួមកិច្ចប្រជុំកម្មវិធី IEP។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកអាចស្នើសុំកិច្ចប្រជុំ IEP ដោយខ្លួនអ្នកផ្ទាល់ ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាកង្វះវឌ្ឍនភាពរបស់កូនអ្នក។ អ្នកអាចនឹងពិចារណាដាក់សំណើសុំសវនាការលើកិច្ចដំណើរការត្រឹមត្រូវតាមច្បាប់បាន។ [មើលជំពូក 6 ព័ត៌មានស្តីពីនីតិវិធីនៃកិច្ចដំណើរការសមស្រប/ការអនុវត្តតាមច្បាប់។]